Blog do Sindicato

 Colegas que amam e praticam a educação de Palmas aí vai uma dica
 acompanhem o blog da regional de Palmas do SINTET.


http://sintetpalmas.webnode.com/

" vamos a luta porque  somos responsáveis direta ou indiretamente pelo
que acontece na nossa educação e o preço da omissão é caro
apesar de ser mais fácil... não é esse o que quero e  não é o que vou seguir"

Gestão Democrática do Ensino

É um direito constitucional
É um direito que consta na LDB
Não funciona porque?
Estou estudando isso e aprendendo na prática como conselheira,

no sábado dia 26 participei do primeiro encontro municipal de fortalecimento do conselhos e ví na prática como é difícil fazer alguma coisa democrática
até uma discussão democrática é dificil. eita nóis  o futuro da educação de Palmas depende da nossa concepção e atuação sobre a mesma. até quando vamos deixar decidirem pela gente?




GENTE ATIVA NA EDUCAÇÃO PALMAS  : exemplos de educadores abaixo

 JOEL BRANDÃO - CGU
Sempre na ativa lutando pela transparência e controle social

JERRY TOM- Coordenador Escola Luiz Rodrigues trabalha
Calmo e é gentil com todos 

 SEBASTIÃO- Representante da sociedade Palmense no CME-Palmas

 ZELIANA - Diretora e equipe da Escola Francisca Brandão
Zê amiga da época de Luiz Rodrigues eficiênte, calma, ativa
enfim tudo de bom para a educação de Palmas e para mim

 REGINA SANDRA- Representante da comunidade da ACE- Escola Sávia Fernandes exemplo de participação cidadã como representante de pais no Conselho Municipal de Educação de palmas. nos encontramos no CEM Santa Rita e agora no conselho que bom estar com você

CÉLIA-SEMED  e EX Orientadora da Escola Lucas Ruan
Poucos foram os dias que convivemos mas admiro a sua postura profissional

LUCY- Inspeção escolar SEMED

EU também quero participar ativamente da educação da minha cidade!
    

Criando sua arte

Oficina

INTRODUÇÃO:

 Projeto visa trabalhar arte em aula com materiais colhidos no ambiente e improvisados na hora  afim de produzir com os materiais disponíveis obras interessantes.

JUSTIFICATIVA:

Criar artes visuais utilizando materiais do dia a dia e encontrados na natureza, atividade pedagógica de reciclagem e aproveitamento da natureza para despertar  o uso de materiais diversos afim de criação

OBJETIVO GERAL:

Despertar nos alunos opções de criação dos instrumentos  utilizando materiais encontrados no ambiente da escola afim de produzir arte.

OBJETIVO ESPECIFICO:

-Demonstração de diversas possibilidades de artes

-Criação do pincel

-Criação da tinta

-Descobrir as possibilidades de criação de pinturas com o pincel criado

-Discutir os diferentes resultados obtidos pelos alunos como as linhas que se formam com cada tipo de pincel

DESCRIÇÃO E TEMPO DE CADA ATIVIDADE:

- Vídeo sobre arte e orientações sobre as atividades a ser desenvolvida ------ 15 minutos

- Passeio pelo ambiente da escola para colher material para produção do pincel---- 10 minutos

- Criação pincel ----------  15 minutos

- Criação de uma pintura com o pincel produzido---15 minutos

- Vídeo sobre como produzir o carvão para pintura e como utilizar--- 10 minutos

INTERTEXTUALIDADE ENTRE AS DISCIPLINAS:

A observação da natureza =ciências Naturais, a trajetória histórica da utilização do carvão =história, citação da produção de tinta com terra=geografia, produção do projeto= seminário de pesquisa

DEVERES DE CASA:

Produção de um projeto sobre a atividade desenvolvida

FORMAS DE AVALIAÇÃO:

Postagem no blog do projeto

RECURSOS:

- Fita adesiva

- 2 potes de anilinas em liquido

- Copos descartáveis

- Material colhido no ambiente de livre escolha do aluno

-Água

-Papel madeira

-Laboratório de Computação  para produção do projeto e postagem do blog

O que é arte

pra mim

É a beleza:
Da felicidade de ver meus filhos se desenvolvendo
Da natureza com seus rios, flores e arvores
Da minha família,
De conseguir enxergar o amor mesmo com todas as durezas da vida
Da música
Da leitura
Do céu
De ver alguém aprender
Do perdão
Da minha fé
De Deus
Enfim essa beleza pode estar no ato de contribuir com a minha comunidade,
com a sociedade palmense, na minha moto, no cotidiano, numa fotografia,
num beijo, um abraço, um sorriso são muitas as oportunidades e são muitas
as formas de arte.

Nessa disciplina pretendo encontrar mais conceitos de arte.
Como por exemplo para Comenius  na pg 348 do livro Didática Magna a  arte tem três requisitos para a prática: (instrumento, matéria e modelo)
1º O modelo ou imagem que é uma espécie de forma externa que o artista observa e tenta reproduzir
2º A matéria que é aquilo a que se deve imprimir-se a nova forma.
3º Os instrumentos como a ajuda dos quais se executa o trabalho.

GREVE EDUCADORES DE PALMAS

POR DIALOGO!
POR RESPEITO !
POR VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL!
POR HUMANIZAÇÃO!
PELA INCORPORAÇÃO DA GRATIFICAÇÃO DE REGENCIA DE CLASSE AO SALARIO!
ENQUADRAMENTO E RESPEITO COM OS FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS COMO EDUCADOR!
INFELIZMENTE ESSA É NOSSA REALIDADE.
O APOIO DA SOCIEDADE É ESSENCIAL PARA ESSA LUTA E PARA UMAEDUCAÇÃO DE MELHOR QUALIDADE

O VÍDEO EM SALA DE AULA

Para o professor é interessante o uso do vídeo em sua prática profissional, mas é necessário reflexão a esse respeito um vídeo não educa por si só, o professor precisa ter um planejamento sobre o tema usar a interdisciplinaridade bem planejada.
A televisão é muito dinâmica, chamativa, as crianças e adolescente vivem a era da tecnologia no seu dia a dia assim como nós. O uso da televisão sem objetivo traz muitas consequências. As atividades oferecidas na escola precisa ter objetivo especifico, planejamento ...
Quando trabalhei no setor da tecnologia via muito uso da TV para cobrir aula e acho agressivo para o aluno e para a educação. A TV escola é riquíssima em conteúdos que ajuda o professor na tarefa de educar.

Propostas para uso de vídeo em sala de aula:

-Selecione um vídeo de acordo com seu plano de aula.
-Tenha em mãos a sinopse do filme analise a ficha técnica e o contexto histórico e sua coerência com seu plano.
-Assista o filme várias vezes até ter domínio do conteúdo
- Planeje cada momento, aonde vai parar para fazer uma reflexão com os alunos.

Tipos de uso inadequado de uso do vídeo em sala de aula: vídeo tapa- buraco, enrolação, repetitivo, só vídeo .

O vídeo é um recurso riquíssimo e pode ajudar muito no ato de educar, porém se usado de modo inadequado pode trazer prejuizos imenso na educação de nossos alunos.

Pensando educação 2010

Pensar, acreditar e fazer com qualidade

Essa é a nossa gande missão,

Educadores da nova geração.

Com amor, alegria e com o coração.